Menu Close

विश्वविद्यालयों की परीक्षाओं के लिए केंद्रीय मूल्यांकन

– अशोक कुमार, कुलपति, श्री कल्लाजी वैदिक विश्वविद्यालय, निम्बाहेड़ा, राजस्थान –

भारत वह देश है जो दुनिया में अधिकतम संख्या में स्नातकों का मंथन कर रहा है। आज एकीकृत दुनिया में इन स्नातकों के लायक रोजगार सुनिश्चित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए समान पाठ्यक्रम, गुणवत्तापूर्ण प्रश्न पत्रों का बनाना, ऑनलाइन/ऑफलाइन परीक्षा प्रणाली, पारंपरिक परीक्षा प्रणाली, मूल्यांकन प्रणाली और परिणाम की समय पर घोषणा जैसे गुणात्मक आयामों पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है। परीक्षा प्रणाली में गुणवत्ता, दक्षता और प्रभावशीलता लाने के लिए समय पर परीक्षाएं आयोजित करने के साथ-साथ समय पर परिणामों की घोषणा करने से छात्र समुदाय को आगे बढऩे के लिए उनके व्यवसाय, आजीविका की संभावनाओं का लाभ उठाने में मदद करना उचित है। विश्वविद्यालयों के लिए परीक्षाओं के संचालन क्रम बहुत अधिक महत्वपूर्ण होता है, लेकिन बड़ी संख्या में उत्तर पुस्तिकाओं के मूल्यांकन, अंकों के प्रसंस्करण और परिणामों की घोषणा अत्यंत महत्वपूर्ण होता है।

राज्य को समय पर परीक्षा शुरू करने और पूर्व निर्धारित तिथि पर परिणाम घोषित करने का विशेषाधिकार हो सकता है। परीक्षा व्यवस्था को पूर्णता गोपनीय और निर्दोष बनाने के लिए उत्तर पुस्तिकाओं की शत-प्रतिशत कोडिंग करने की आवश्यकता होती है तथा उत्तर पुस्तिकाओं के पैकेट बनाकर मूल्यांकन करवाने के लिए सम्पूर्ण व्यवस्था को एक विशेष ढंग से नियोजित करना चाहिए। मूल्यांकन करने वाले परीक्षकों की सुविधाएं त्वरित कार्य निष्पादन और अनुक्रमांक अंकित करने में होने वाली मानवीय चूक को घटाने के लिए ओएमआर आधारित अवार्ड लिस्ट प्रदान करनी चाहिए जिससे अपेक्षित परिणाम प्राप्त हों। सेमेस्टर परीक्षाओं के परिणाम के लिए एक मोबाइल ऐप भी लॉन्च किया जा सकता है। केंद्रीय मूल्यांकन परीक्षाओं के बाद विश्वविद्यालयों में परीक्षा की उत्तर पुस्तिकाओं के मूल्यांकन की एक प्रणाली है। मूल्यांकन की पारंपरिक प्रणाली में उत्तर पुस्तिकाओं को मूल्यांकन के लिए परीक्षकों को भेजा जाता है, जो मूल्यांकन के बाद और अंकों के साथ उनके द्वारा वापस कर दिया जाता है। केंद्रीय मूल्यांकन प्रणाली में सभी परीक्षकों को मूल्यांकन केंद्र पर बुलाया जाता है, ताकि उचित समय में केवल परिमार्जन की जांच की जा सके और कुल कार्य समाप्त होने तक दैनिक आधार पर अंक जमा किए जा सकें। यह प्रणाली विश्वविद्यालय के लिए निर्धारित समय के अनुसार मूल्यांकन कार्य पूरा करती है। मूल्यांकन प्रणाली में अनुशासन लाने के साथ-साथ प्रणाली की पवित्रता को बनाए रखने के लिए केंद्रीय मूल्यांकन प्रणाली को रामबाण के रूप में कई विश्वविद्यालयों मे विकसित किया गया है। परीक्षा के बाद उत्तर पुस्तिकाओं को विकेंद्रीकृत मूल्यांकन की पारंपरिक प्रणाली में जमा करना आवश्यक है, जिसे केंद्रीय मूल्यांकन के साथ हल किया जा सकता है। केंद्रीय मूल्यांकन प्रणाली को व्यापक रूप से लागू किया जा सकता है ताकि परीक्षा और परिणाम समय पर घोषित किया जा सके। केंद्रीय मूल्यांकन प्रणाली में विश्वविद्यालयों को केवल विश्वविद्यालय परिसर में उत्तर पुस्तिकाओं की पोस्ट परीक्षा देकर लाभान्वित किया जा सकता है। उत्तर पुस्तिकाओं की पहचान को सुरक्षित करने के लिए इन उत्तर पुस्तिकाओं को गोपनीय बनाने के लिए कोडिंग (संकेतिकरण) किया जा सकता है। केंद्रीय मूल्यांकन प्रणाली की सफलता के लिए निम्नलिखित बातों को सुनिश्चित किया जाना चाहिए :
एक अनुभवी प्रोफेसर को प्रारंभ तिथि और अंतिम तिथि के निर्देशों के साथ मूल्यांकन केंद्र के समन्वयक के रूप में नियुक्त किया जाता है जो तदनुसार सहायक, क्लर्क और चपरासी की अपनी टीम तैयार करता है। परिणामों की घोषणा के क्रम में मूल्यांकन शुरू करने के लिए पहले पाठ्यक्रमवार योजना यानी सबसे पहले अंतिम वर्ष के विद्यार्थियों का मूल्यांकन प्रक्रिया पहले और प्रथम वर्ष के छात्रों का मूल्यांकन इनके बाद करना चाहिए। पिछले चरण में उल्लेखित उसी क्रम में परीक्षकों को आमंत्रित करना चाहिए। विश्वविद्यालयों को उन स्थानों का पता लगाना होगा जहां केंद्रीय मूल्यांकन बुनियादी सुविधाओं के साथ किया जा सकता है जैसे एक सुरक्षित मूल्यांकन भवन, टेबल, कुर्सियां, पंखे, रोशनी, पेयजल, शौचालय आदि। प्रश्न पत्र वार उत्तर पुस्तिकाओं के वितरण के लिए योजना के रूप में पूरा होने की तारीख के साथ मूल्यांकन, उत्तर पुस्तिकाओं के मूल्यांकन पूरा होने के बाद उन्हें संसाधित किया जा सकता है। इन सब प्रक्रियाओं के बाद परिणाम तैयार किया जा सकता है और समय से परिणाम की घोषणा की जा सकती है।
उपर्युक्त केंद्रीय मूल्यांकन प्रणाली का एक विकल्प ई-टैबलेट मूल्यांकन का तरीका भी हो सकता है, जिसमें उत्तर लिपियों को आवश्यक सॉफ्वेयर के साथ टैबलेट पर अपलोड किया जाता है, जिनका उपयोग बहुत पारदर्शी तरीके से प्रतियों का मूल्यांकन करने के लिए किया जा सकता है। हालांकि टैबलेट ऑनलाइन विधि की व्यवहार्यता विश्वविद्यालय प्रणाली में संदिग्ध है जहां छात्रों की संख्या इसका उपयोग करने के लिए है और मूल्यांकनकर्ता के रूप में शिक्षक इसे काफी तकनीकी और कठिन पाते हैं। केन्द्रीय मूल्यांकन से समय और लागत दोनों पर बचत होती है। यह पूरे कार्य पर उचित नियंत्रण सुनिश्चित करता है और इसलिए समय, लागत और कार्य समय पर भी नियंत्रण रहता है।
परिणाम की घोषणा के लिए अंक, रिकॉर्ड और परिणाम का मूल्यांकन आसान हो जाता है। वर्तमान में डिजिटलीकरण के युग में वास्तव में परीक्षा की तैयारी छात्रों के प्रवेश के समय ही पूरी की जा सकती है। आज हम प्रवेश के समय छात्रों से विभिन्न प्रकार की सूचनाएं प्राप्त करते हैं जिसका उपयोग हम परीक्षा में भी कर सकते हैं। विश्वविद्यालय में परीक्षा के आवेदन पर पंजीकरण के समय संपूर्ण जानकारी प्राप्त कर लेनी चाहिए। मेरा ऐसा अनुमान है कि परीक्षा पंजीकरण से लेकर उत्तर पुस्तिकाओं का डिजिटीकरण के माध्यम से कोडिंग एवं परीक्षा में प्राप्त अंक एवं परीक्षा परिणाम तैयार करने के लिए हम किसी एजेंसी का सहयोग ले सकते हैं या फिर विश्वविद्यालय में एक परीक्षा का केंद्र बनाया जाए जिसमें उत्तर पुस्तिकाओं की कोडिंग एवं अन्य परीक्षा से संबंधित सूचनाओं को व्यावहारिक ढंग से रखा जाए। मुझे अपने 7 वर्ष के कुलपति के कार्य में यह अनुभव है कि इस डिजिटलीकरण की प्रक्रिया में लगभग 30 से 50 रुपए प्रति छात्र की लागत आ सकती है। मैं समझता हूं कि विश्वविद्यालय के परीक्षा में प्रति छात्र 300 से लेकर 500 रुपए तक की खर्च होते हैं। विश्वविद्यालय के प्रतिष्ठा एवं छात्रों के हित के लिए विश्वविद्यालय सीमित आर्थिक सहायता से शुचिता पूर्ण परीक्षा संपन्न कर सकता है।

Leave a Reply

%d bloggers like this: